• 改革方略

    改革工作

    主要工作有:(1)在实验校实践“体育爸爸会”“体育妈妈会”等家长体育组织,促进家校体育共育的新机制,(2)通过学校体育场地向家长开放促进学校体育场地开放工作;(3)探索“校外学生运动友伴工程”,促进校外学生小群体的体育锻炼的机制形成;(4)总结推广“体育课作业”的经验,编辑出版《学生体育课作业练习册》;(5)编辑出版《学生寒暑假体育锻炼指南》,促进假期学生体育锻炼;(6)总结、宣传和推广实验学校合理利用社会体育资源的经验与方法。

    推进课内外校内外体育一体化,推进学校体育与家庭体育、社会体育的有机融合工作,是学校体育发展的正确方向。通过课内外体育的互动融合可以促进对学生运动技能的更好掌握,促进学生经常性的体育锻炼必须获得家长的支持与鼓励,要促进家校体育共育、校社体育共育。对于开发学生体育与比赛的资源,有利于促进学校体育场地对社会体育的开放,最终有利于为学生的体育锻炼、身体健康、社会实践以及增进家庭交流与感情增加。通过体育友伴活动促进学生的社会性发展。

  • 学校体育与家庭体育社会体育相融合工程

    刘 昕

    全国学校体育联盟(教学改革)理事,北京体育大学教授,教育学博士。主要从事体育课程基本理论与实践、基础教育体育课程改革、学校体育场馆开放与利用等相关领域的研究。主持和参与多项国家社科基金,以及省部级、校级科研项目;在《北京体育大学学报》、《西安体育学院学报》等期刊发表学术论文 55 篇,被各级国内外学术会议录用论文 15 篇。入选2012-2016 年“国家体育总局优秀中青年专业技术人才百人计划”首批培养对象。

    钱娅艳

    全国学校体育联盟(教学改革)理事,北京市学校体育联合会理事,北京科技大学体育部教授,北京市教委体美卫处调研员,北京市高校体育教师青年会委员。

    近年来,主要从事学校体育和体育人文学等方向的教学科研工作。主持 2018 年国家社会科学基金一般项目《我国学校体育、家庭体育和社区体育融合模式构建及实现机制研究》,并主持和参与北京市、北京科技大学等多项资助课题。在《北京体育大学学报》、《首都体育学院学报》等刊物公开发表学术论文数十篇;主编与参编学术著作 10 余部,荣获北京科技大学“免检课堂”和“我爱我师”称号以及多个校级教学一等奖。