• 改革方略

    改革工作

    主要工作有:(1)调查研究全国老少边穷地区学校的发展问题,为国家农村的学校体育发展提出建议;(2)开发符合老少边穷地区学校的新教学、新内容与新方法;(3)开发符合老少边穷地区学校 “快乐体育园地”的设施和器具;(4)开发符合老少边穷地区学校需要的健康教育、卫生教育和安全教育教材;(5)对农村体育师资进行培训,开发出版相关的培训教材;(6)探索老少边穷地区学校体育、家庭体育和社会体育的融合发展的新形式和新机制。

    大力发展农村学校体育,特别是大力发展老少边穷地区学校的体育教育具有深远的政治意义,是促进中国学校体育均衡发展,提升全民族体育文化素养的重要工作,更是实现《“健康中国2030”规划纲要》的关键性工作。老少边穷学校体育是艰难的攻坚战和消耗战,必须有精准帮扶的顶层设计和具体的发展措施,需要创新持久的动力机制和科学管理体制,要以学生体质提升“三精准”的工作为切入点,扎实地推进老少边穷农村学校体育的精准帮扶工程。

  • 老少边穷农村学校体育精准发展工程

    于素梅

    全国学校体育联盟(教学改革)理事,中国教育科学研究院研究员,体卫艺教育研究所副所长。北京师范大学认知神经科学与学习研究所博士后。

    长期从事学校体育、体育教学、体育教育质量评价与提升、体育教师发展等研究。发表“中国学生体育学科核心素养框架体系建构”等专业学术论文200余篇,出版《看课的门道》《上课的门道》等专业论著30余部,主持“中国农村学校体育发展‘精准扶持’研究”等课题20余项,完成决策报告《全国学生体质健康报告》等10余项。