共创学校体育新路径,共享教学改革新成果 第二届全国学校体育教学改革论坛召开

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12月24日-28日北京市学校体育联合会、全国学校体育联盟(教学改革)与北京师范大学教育培训中心共同主办的“第二届全国学校体育教学改革论坛暨北京师范大学基础教育合作办学平台第三期全员体育育人项目培训班”在北京师范大学珠海校区召开。

本次论坛以“解读新时代的学校体育工作,推广体育教学改革典型经验”为主题,460多名教育行政部门领导和教师、中小学校领导和教师、学校体育相关企事业单位和个人汇聚一堂,围绕新时代学校体育工作发展,体育教学改革实践探索与改革路径进行深入探讨。

教育部教材局一级巡视员申继亮,北京师范大学珠海校区管委会副主任秘书长戴伟,北京师范大学体育与运动学院首任院长、全国学校体育联盟(教学改革)主席、北京市学校体育联合会名誉会长毛振明,北京市学校体育联合会会长杨军,北京师范大学教育培训中心副主任张魁,中国教科院体育卫生艺术教育研究所所长、全国学校体育联盟(教学改革)副主席吴键,甘肃省兰州市教育局党组书记、局长南战军,北京市学校体育联合会秘书长程洪涛,全国学校体育联盟(教学改革)常务副秘书长丁天翠以及联盟工程首席专家、学者等出席论坛。论坛由全国学校体育联盟(教学改革)理事陈帅主持。

北京师范大学珠海校区管委会副主任、秘书长戴伟,北京市学校体育联合会会长杨军,北京师范大学教育培训中心副主任张魁在开幕式致辞。

北京师范大学珠海校区管委会副主任、秘书长戴伟代表北京师范大学珠海校区欢迎各位教育同仁的到来。近年来在素质教育的大背景下,体育教育的地位愈发凸显,激励我们所有教育同仁不断深化对教育的政治责任和时代使命的分析,坚持健康第一的教育理念,加强学校全面工作,推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展,推进五育并举,以更加积极主动的作为,谱写为党育人、为国育才的崭新篇章。

北京市学校体育联合会会长杨军对各位教育同仁们积极参加本次论坛表示感谢,期待与大家共同分享体育教育改革心得,探讨未来努力的方向。同时对在2020年这一年中,各联盟实验区在精准防控的条件下,稳步有序的推进着学校体育改革的工作予以肯定。并表示联盟与联合会未来将继续与各实验区、校携手,在第十四个五年规划的开局之年,在2021年谱写体育教育的新篇章。

北京师范大学教育培训中心副主任张魁代表北京师范大学教育培训中心对所有参会者的到来表示热烈的欢迎。同时感谢北京师范大学珠海校区的大力支持以及全国学校体育联盟(教学改革)的专业指导。北京师范大学教育培训中心将继续通过多种形式的活动进一步推动学校体育改革发展,培养是新时代体育人。

 

教育部领导进行政策解读,基础教育课程改革再思考再出发

25日上午,中国教科院体育卫生艺术教育研究所所长、全国学校体育联盟(教学改革)副主席吴键做专题报告。

吴键所长从青少年校园足球发展中的问题出发,阐述了体育是一个国家文化软实力的重要内容,他提出,要以国家文化软实力建设为引领,形成广泛的社会共识,推进学校体育,培养新一代懂体育有文化的人。

26日上午,教育部教材局一级巡视员申继亮做专题报告。在报告中结合中共中央国务院、教育部等部门所提出的基础教育工作指导文件,提出了增强德育,健全立德树人长效机制的重要理念。强调基础教育要基于学生核心素养教育,充分发挥“劳动教育、体育教育、美誉教育”等重大主题教育功能,推进学校全面育人方式改革

 

专家引领走向前,拓宽体育教育新道路

北京师范大学体育与运动学院首任院长、全国学校体育联盟(教学改革)主席、北京市学校体育联合会名誉会长毛振明做专题报告。

毛振明教授针对新时代学校体育改革热点问题进行了解读,对“体教融合、中考体育、校园足球、走班制教学、体质‘三精准’、体育家庭作业”几个热点话题进行了分析。并详细介绍了“新时代学校体育综合改革10+10工程”这一系列切实有效推进中小学体育教学改革工作的实施策略。

北京师范大学体育与运动学院副教授、博导,全国学校体育联盟(教学改革)学生体质监测与精准干预工程首席专家侯莉娟做《运动对大脑健康促进的理论与实践》专题报告。

侯莉娟副教授在报告中首先介绍了体育学科与各相关学科的关系、身体素质与学业成绩的相关性,以及应该如何理解运动促进大脑健康发展的理念,最后以运动提升视力为例来讲解运动与脑健康。帮助参会体育教师们正确认识运动如何促进青少年大脑健康发展,认识如何应用运动锻炼的正确手段提升学生的全面身体健康。

教改经验共分享,校长教师齐努力

25日下午,在北京师范大学珠海校区操场,进行了学校体育教学改革成果展示环节,全体参会者观摩了珠海高新区金凤小学的全员运动会展示。

26日下午,进行了联盟实验区、实验校体育教改经验分享环节。

特邀联盟实验区甘肃省兰州市教育局南战军局长,实验校北京师范大学厦门海沧附属学校蔡稳良校长,长春经济技术开发区北海小学校李秀丽校长,北方工业大学附属学校王英校长进行体育教改经验分享。

甘肃省兰州市教育局党组书记、局长南战军从兰州市体育教育工作发展的思考与实践角度出发,分享了加入联盟以来,联盟针对兰州市所开展的各项对体育教改工程成果,有效引领了兰州体育的“全新格局”。

几位联盟实验校校长在报告中围绕本校体育工作基本情况,梳理体育教学改革经验,以此为基础结合联盟工程,坚持深入践行“以体育人”理念,总结凝练,将目前已形成的具有本校特色的体育教育工作经验与参会者进行了分享。

一百年前南开大学张伯苓对校长提出的标准“不懂体育者,不可以当校长”。联盟实验校校长们不但都是懂体育、爱体育的校长,更是身体力行置身于学校的体育工作中,相信未来我国学校体育工作中将会有越来越多这样的好校长,联盟也将会与实验区、校共同努力,创建更多学校体育新路径!

全员运动掀热潮,理论实践出成果

27日,全国学校体育联盟(教学改革)“全员运动会”的开发与推广工程首席专家李曙刚、“体育趣味课课练1260例”工程陈帅、“一校一品”课程教学改革工程首席专家龙克威三位专家共同进行了全员运动会的理论与实践方法的培训。

全员运动会作为联盟体育教学改革项目重要的工程之一,深受实验校师生欢迎。本次培训专家针对全员运动会的基本理念与内含特点出发,详细介绍了运动会的流程、规则、项目设置、具体操作等细节要素。

参加实操培训的体育老师们积极好学,不畏烈日在操场上体验经典项目,学习组织环节。

本次论坛期间还举行了联盟实验区、校授牌仪式。甘肃省兰州市、长沙高新区、山西省长治市沁源县正式加入全国学校体育联盟(教学改革)实验区,;内蒙古呼和浩特市赛罕区大学路小学正式加入全国学校体育联盟(教学改革)实验校。截至目前,全国学校体育联盟(教学改革)有实验区 39 个、实验校 4000 余所,实验区覆盖全国 19 个省、自治区、直辖市;实验校覆盖全国 31 个省、自治区、直辖市。

 

2021年3月22日 15:17
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