• 改革方略

    改革工作

    主要工作有:(1)研发创新小学“快乐体育园地”设施200余种,研发创新中学“快乐体育园地”设施150余种;(2)为多所实验校量身设计符合学校锻炼需要、美化校园环境的“快乐体育园地”建设方案并协助建设;(3)研发在各个体育园地设施可以中进行锻炼的内容与方法并对教师进行培训,在此基础上编写《学校“快乐体育园地”课程内容》;(4)推进学校“快乐体育园地”的国家标准和行业标准化工作。

    设计和建设学校“快乐体育园地”,以改变很多学校“场地空旷、器材拆光、上课长跑、下课晃晃”的不良景象,有利于不断丰富学生的体育锻炼内容,有利于学校体育场地的空间拓展,有利于校园体育的景观美化,有利于提高学生进行锻炼的趣味性,有利于学生的运动素质和运动能力的提高。为此,学校体育改革应致力于在全国帮助基层中小学校根据学生的锻炼需要,因地制宜地建设优质、安全、新颖、美观、物美价廉和具有现代体育气息的学校快乐体育园地。

  • 课间操及大课间活动改革工程首席专家

    杨 军

    北京市学校体育联合会会长。1986年毕业于北京师范大学心理系,管理6级。曾任北京师大辅仁应用心理发展中心主任,北京师范大学教育培训中心执行主任,北京师范大学教育家成长研究中心副主任。现任北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心全国学校体育联盟(教学改革)秘书长,北京市学校体育联合会会长,主要从事学校快乐体育园地项目、体育趣味课课练、全员运动会的研究和推广工作。

    夏荣鹏

    全国学校体育联盟(教学改革)理事,北京市学校体育联合会副会长,北京奥力来健身有限公司董事长,清华大学工学学士、硕士,新加坡国立大学管理学硕士。现担任清华大学体育产业发展研究中心体育产业委员会委员,清华大学经管学院基础设施建设专家委员会委员,清华大学教育基金会新百年基金理事会常务理事等职务。

    2001年至今一直从事体育健身行业的工作,在全民健身、青少年体能训练、健身培训、训练设备研发与服务、健身场所管理等方面积累了大量的经验。