• 改革方略

    改革工作

    主要工作有:(1)建立与相关教育机构和社会组织的联系,建设协同创新的工作平台;(2)进行青少年国防体育教育的课程与教材体系建设;(3)进行青少年国防锻炼设施、器材与内容的开发(4)组织有关青少年国防体育的比赛;(5)研发通过国防体育对学生进行爱国主义和集体主义教育的内容与方法;(6)进行青少年国防教育基地的建设。

    本着为国家国防教育做贡献的初衷,努力联合相关机构和社会组织,致力于青少年国防教育“从娃娃抓起、从爱国精神抓起、从身体锻炼抓起、从意志品质抓起、从军事活动技能抓起”,建设有关的课程与教材、创新国防教育身体锻炼内容、国防教育性体育设施与器材、国防教育运动技能发展体系等,通过实验区和实验校的课程教学实验为全国中小学提供经验和标准,并以此进行爱国主义和集体主义的教育。

  • 校园国防体育教育工程首席专家
     

    杨 军

    北京市学校体育联合会会长。1986 年毕业于北京师范大学心理系,管理 6 级。曾任北京师大辅仁应用心理发展中心主任,北京师范大学教育培训中心执行主任,北京师范大学教育家成长研究中心副主任。现任北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心全国学校体育联盟(教学改革)秘书长,北京市学校体育联合会会长,主要从事学校快乐体育园地项目、体育趣味课课练、全员运动会的研究和推广工作。

     

     

    丁天翠

    2007 年毕业于北京师范大学体育与运动学院,管理 7 级。现任北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心全国学校体育联盟(教学改革)副秘书长,北京市学校体育联合会常务副秘书长,带领工作团队成功举办十九届全国学校体育联盟(教学改革)现场展示及研讨会。参与国家社科基金重点课题 1 项、市教委专项委托课题近 10 项,参与教材编写 10 余册。其作为副主编出版的《体育趣味课课练 1260 例》和《全员运动会》深受中小
    学校的欢迎。

    崔峰静

     

    全国学校体育联盟(教学改革)理事,中国管理科学研究院教育创新研究所青少年拓展教育研究中心副主任兼秘书长,北京师范大学 MBA,童子军、STEAM 课程系统专家,营地教育 , 青少年国防教育,家庭教育专家。

    近年来,主要从事青少年国防军事、体育、科技教育等方向的教学整理、创新和推广工作。在北京市开展实验推广中,课程深受老师和孩子们的喜爱,求生技能,体能锻炼,使孩子受益终身,国防科技课,为孩子们打开了一扇爱探索,善观察和思考的大门。